Trondheimsskolen og teknologisk utvikling

Trondheimsskolen er i ferd med å gjennomgå en massiv endring når det kommer til IKT og tekniske hjelpemidler, og endringene skjer så og si samtidig. Endringene vil angå både ledelse, lærere og andre ansatte, elever og foreldre, noen i større grad enn andre. Framtiden ser lys ut, spesielt for en som er over gjennomsnittet interessert i den teknologiske utviklingen. Det skal bli spennende å se hvordan de øvrige brukerne møter endringene, skaper det entusiasme og interesse eller blir det et nytt fjell å bestige?

Jeg er kjent med følgende endringer som skal rulles inn på kort sikt:

IKT-plan.no

IKT-plan er en tjeneste levert av Senter for IKT i undervisningen, og er i utgangspunktet et hjelpemiddel for å sikre et minimum av IKT i grunnskolen. Selv om digitale ferdigheter står som en grunnleggende ferdighet i K06, er det en stor forskjell på hvor mye vekt det legges på IKT i de forskjellige skolene, og ikke minst hva det legges vekt på innenfor IKT-området. Tydeligere føringer på hva slags kompetanse elevene skal opparbeide seg på de ulike trinnene. Dette er et hjelpemiddel, men vil for mange også kreve bruk av IKT i en større grad enn det som er tilfellet nå. Mange må kanskje utvikle egne ferdigheter i stor grad, for å sette seg i stand til å undervise elevene i tilstrekkelig grad.

Digital meldebok

Tanken bak digital meldebok er å samle alle kommunikasjonskanaler mellom skole og hjem på en plattform. Som en erstatning til e-post, ranselspost, meldebok, bruk av lærerens private telefon, små og store lapper skal den digitale meldeboka samle all informasjon i en toveis kanal. Foreldrene logger inn ved hjelp av en app eller gjennom en webløsning for å varsle fravær eller for å gi annen informasjon til skolen. Her vil også foreldrene se når elevene kommer på SFO, og når de blir hentet eller evt går hjem selv. Foreldrene kan også legge inn informasjon om når barna blir hentet fra SFO, og om det er andre enn foreldrene som henter.

Chromebook

Trondheim kommune har besluttet å satse på Chromebook som en erstatning til PC. Chromebook ser ut som en bærbar pc, men i innhold minner den mer om et nettbrett. Chromebook er bare en nettleser, uten innlagt programvare. Dette fører til at den har en oppstartstid på bare noen sekunder, i stor likhet med et nettbrett. Overgangen fra pc til chromebook trenger ikke være så stor i seg selv, da chromebook ligner på en bærbar pc med tastatur og musepil, men endringen i bruk blir helt annerledes ettersom du ikke kan bruke innlagt programvare som for mange er det mest brukte når det kommer til pc.

GAFE

Som følge av overgangen til Chromebook, blir Google apps for education (GAFE) innført. Som nevnt ovenfor er en Chromebook kun en nettleser, og dermed kan du ikke bruke de kjente verktøyene som f.eks Microsoft Office. I google apps finner du en erstatning for disse programmene, både tekstbehandler, regneark og presentasjonsverktøy. Det finnes også mange andre verktøy som kan brukes i skolen. Elevene logger seg på sin google-konto, bruker de verktøyene de har behov for, logger av og går hjem. Når de kommer hjem kan de hjemmefra logge seg på samme google-konto, og jobbe videre med det de jobbet med på skolen. Høres for mange ut som det vi allerede har gjennom It's learning, men det er stor forskjell på hvordan bruken i realiteten er. Når elevene benytter it's learning må de først lagre dokumentet lokalt på datamaskinen, før de må laste det opp på it's learning. Når de kommer hjem må de laste det ned på its learning, jobbe videre med det, lagre det på nytt før de igjen laster det opp på it's learning. Her er det mange muligheter for å gjøre feil, og derfor har vi også så mange elever som ikke finner igjen riktig versjon av arbeidet sitt. Med en google-konto oppretter du et dokument, som etter opprettelsen blir autolagret så lenge du jobber med det. Når elevene kommer tilbake på skolen finner de igjen sin siste versjon, når de har logget på sin google-konto.
Men, det er fortsatt noe nytt for både elever og lærere. Jeg er ikke usikker på hvordan dette blir tatt i mot av elevene, det kommer til å gå strålende. Da er jeg mer usikker på hvordan det blir tatt i mot av lærerne, og spesielt de lærerne som allerede prøver å unngå bruk av digitale hjelpemidler på grunn av egen usikkerhet.

Ny læringsplatform

Når vi har jobbet hardt gjennom flere år for å gjøre så stor andel som mulig av lærere, foreldre og elever trygge på å bruke it's learning, kommer endringen. Avtalen med it's learning går ut etter inneværende skoleår. IST Læring er gjeldende læringsplattform fra høsten skoleåret 2016/17. Nå har nok mange vært frustrert over it's learning, både når det kommer til brukervennlighet og muligheter, allikevel er det kjent for de fleste, og de fleste klarer å utføre det de trenger. Nå kommer det en helt ny læringsplattform. La oss håpe den er framtidsrettet, brukervennlig og ikke minst enkel å sette seg inn i.

ESA sikker
Dette er et punkt som i utgangspunktet gjelder skolens administrasjon. ESA sikker er navnet på det elektroniske arkivet, og alt som fram til nå har befunnet seg i papirmapper, både når det kommer til elevmappen og en eventuell spes.ped-mappe skal digitaliseres. Det blir først og fremst en scannejobb, men for framtiden må rutinene endres for at alt skal behandles digitalt.


En grønnere framtid
Som nevnt innledningsvis, synes jeg dette er interessante endringer, og ser lyst på fremtiden. Totalt sett kommer det til å bli en stor jobb. Foreldre og elever må tilpasse seg andre løsninger, løsninger det ikke er en selvfølge blir tatt på strak arm. I skolen skal de nye systemene på plass, brukerne må bli trygge på det i tilstrekkelig grad til at det benyttes. I tillegg har vi det uttalte målet fra Trondheim kommune med en "pc-dekning" på 1:1 i ungdomsskole og mellomtrinn, og 1:2 i småskolen. Mye kommer til å endre seg også på sikt. På min skole har vi før første ladning med chromebooks ca 25 bærbare pc'er og ca 25 stasjonære pc'er til elevbruk. Om få år vil vi ha opp mot 300 chromebooks disponibel. Undervisningen må endres, og det er nok den største jobben vi har foran oss.

Vi går mot en spennende, utviklende og lærerik periode, og selv om det koker og er rødglødende for mange akkurat nå, vil nok miljøperspektivet med tanke på papirbruk konkludere med en grønnere framtid på dette feltet.